Moja szkoła angielskiego

Home » szkoła językowa

Category Archives: szkoła językowa

Która szkoła językowa jest najlepsza?

Jak dobrze wybrać szkołę językową?

2017-06-26 10.09.32

Wakacje dobiegają końca, zaczynasz myśleć o szkole, o organizacji roku szkolnego, zajęciach dodatkowych. Wrzesień to miesiąc, w którym zazwyczaj wybierasz kurs angielskiego dla dzieci, dla siebie  W gąszczu ofert szkół językowych nie możesz się odnaleźć.

Którą masz wybrać? 

Gdzie otrzymasz najwięcej, gdzie uczą najlepiej, czym się kierować przy wyborze?

Wybór kursu nie jest równie prosty, jak zakup bułek w sklepie. Podejmujemy decyzję na dłużej, często na cały rok szkolny, ważne aby ta decyzja była dobra.

Kurs językowy to usługa, gdzie taniej zazwyczaj znaczy gorzej, a cena bezpośrednio przekłada się na jakość.

Oferty reklamowe szkół wyglądają podobnie, obiecują wysoką jakość, profesjonalizm, efekty.

Jak masz więc wybrać tę właściwą?

Można wyszczególnić parę istotnych kwestii, które należy wziąć pod uwagę, zanim ostatecznie zdecydujesz się na zapis do wybranej placówki..

Poniżej przestawiam parę praktycznych porad, którymi warto się kierować przy wyborze kursu językowego:

best team

1. Sprawdź, kto tam uczy – w nauczaniu, oprócz ucznia, najważniejszy jest nauczyciel. Pytaj o kwalifikacje i doświadczenie kadry, a także jak długo współpracuje ze szkołą. Ważne, aby była to osoba sprawdzona.

2. Obejrzyj szkołę – przyjdź osobiście lub pooglądaj zdjęcia z zajęć, sprawdź, w jakich warunkach będziesz się uczyć Ty lub Twoje dziecko – atmosfera na zajęciach jest równie ważna.

3. Poproś o lekcję próbną – uznane placówki chętnie zapraszają na bezpłatne zajęcia osoby niezdecydowane.

4. Lokalizacja – dowiedz się, czy jest dogodny parking, czy łatwo dojechać komunikacją. To są szczegóły, jednak równie istotne dla naszego komfortu. Jeśli w pobliżu szkoły są sklepy, usługi, miejsca, gdzie możesz się udać załatwić swoje sprawy, w czasie gdy dziecko ma lekcje – to dodatkowy atut.

5. Opłaty i administracja – jasny system rozliczeń, przejrzysta umowa, sprawne załatwienie formalności również są niezmiernie istotne.
Obsługa Słuchaczy w internecie to także duże ułatwienie – masz na bieżąco podgląd swojej grupy (kalendarza zajęć, tematów, płatności).

2017-06-30 15.58.58

6. Zapytaj o opinię – poczytaj np. opinie na fanpage’u szkoły na Facebooku. Sprawdź, co sądzą o szkole jej aktualni klienci, dlaczego wybrali akurat to miejsce. Co im się podoba?

7. Wejdź na stronę internetową szkoły – jakie jest Twoje pierwsze wrażenie? Strona www, to wizytówka i często pierwszy kontakt klienta z placówką – jeśli odstręcza wyglądem, jest przestarzała, a informacje są nieaktualne bądź trudno je znaleźć, to warto się zastanowić, czy w samej szkole nie będzie podobnie.

Życzę Ci powodzenia w wyborze najlepszego kursu językowego!

2017-07-09 11.07.37


Dodaj swój komentarz, będzie mi bardzo miło!

Polub, jeżeli Ci się spodobało. Udostępnij dalej, może przyda się komuś, a mnie to napędza do działania 🙂

Zapraszam Cię na Fanpage English Way School  na Facebooku, a także na stronę szkoły, którą prowadzę English Way School Szkoła Języków Obcych.

Oto mój profil na Instagramie, gdzie wrzucam zdjęcia m.in. z moich podróży i zajęć językowych.

Angielski na świeżym powietrzu – w co się bawić?

Lato, lato,

Lato czeka…

Wakacje – nadszedł wreszcie ten upragniony przez uczniów i nauczycieli czas, a wraz z nim obozy, kolonie, półkolonie, a podczas nich wiele aktywności, w tym tych związanych z językiem angielskim.

Jakie zajęcia na świeżym powietrzu robić latem z dziećmi i młodzieżą, w co się bawić?

2014-07-03 08.54.34 - Kopia (3) - Kopia

Jednym z ciekawszych pomysłów jest organizacja gry terenowej. W zabawie mogą brać udział dzieci w różnym wieku, pamiętać jednak należy , aby przestrzegać określonych zasad.

Jak to przygotować?

Przedstawię Wam mój pomysł na takie zajęcia w terenie.

A więc, do dzieła!

Najpierw dzielimy grupę na dwie drużyny (np. czerwoną i niebieską),  pamiętając, aby w każdej z nich znalazły się dzieci w różnym wieku i różnej płci – to wyrówna ich szanse w rywalizacji.

Oba zespoły startują z tego samego miejsca, ale każda z grup ma do pokonania własną trasę; uczestnicy poruszają się, szukając wskazówek oznaczonych swoim kolorem, mogą to być np. paski z krepiny. W ten sposób znajdują ukryte wskazówki, zagadki, bądź przedmioty, tzw. artefakty, które będą im potrzebne później.

Instrukcje powinny być przemyślnie schowane: zakopane w ziemi, bądź zagrzebane w piasku, przyczeopione do gałęzi, ukryte pod kamieniem, schowane w dziupli itd. – ważne jest, aby nie były zbyt łatwe do odnalezienia.

Każda wskazówka prowadzi do kolejnej zagadki, często uczestnicy zabawy muszą przy tym wykonywać zadania (np. robić zdjęcia określonych przedmiotów), rozwiązywać zagdadki, rebusy, układać wierszyki itp.

Rozmieszczenie znaków zależy od terenu, w którym jesteśmy. Należy pamiętać, aby cały bieg był bezpieczny dla dzieci, z każdą grupą powinien przemieszczać się opiekun. Warto tak rozplanować stanowiska, w których ukryte są kolejne instrukcje, aby dzieciaki zdążyły się zmęczyć 🙂

Aktywność fizyczna jest równie ważna, jak łamigłówki.

2014-07-03 18.01.45 - Kopia

Mój pomysł na tę grę zakłada pewną dozę rywalizacji, ale także kooperację, ponieważ drużyny ścigają się tylko do pewnego punktu, w którym zaczyna się już współdziałanie.

Istotnym elementem całej zabawy jest to, że tylko wspólne złożenie wskazówek i przedmiotów odnalezionych podczas gry pozwoli na odkrycie drogi do skarbu i wydobycie go.

Obie grupy muszą działać zatem razem, ponieważ np. jedna z nich ma klucz do skrzyni, a druga mapę do skarbu, albo każda z nich ma po połowie mapy, która pokaże właściwą drogę jedynie po połączeniu obu kawałków. Z kolei jeden z zespołów ma np. kluczyk do kłódki, a drugi szpadel służący do wykopania kuferka.

2014-07-03 18.26.18 - Kopia

Tylko od naszej inwencji i tego, czym dysponujemy zależy sposób zorganizowania tej zabawy. Nakreśliłam tu jedynie koncepcję takiej gry.

Jest ona odpowiednia dla dzieci w wieku 7-13 lat. Trwa około dwóch godzin, tyle samo czasu zajmuje jej porządne przygotowanie w terenie i zazwyczaj potrzebne są do tego dwie osoby. Dobrze jest, aby byli to ci sami, którzy potem będą pokonywać te trasy z drużynami, aby w razie czego służyli dzieciom pomocą.

Załączam Wam poglądowy plik opisujący mój pomysł na grę terenową. Podaję tu przykładowe polecenia  po angielsku na poszczególnych stanowiskach, a także wyszczególniam pomoce niezbędne do przygotowania takiej aktywności.

2014-07-03 18.36.16

Życzę Wam fantastycznej zabawy!

(more…)

Dyplomy dla uczniów – zrób to sam!

Czerwiec to czas kiedy kończy się rok szkolny, a ważnym dla ucznia  ukoronowaniem paromięsięcznej pracy jest otrzymanie dyplomu. Zwłaszcza młodzsze dzieci cieszą się z otrzymania takiego świadectwa swojego zaangażowania i pilności, które mogą z dumą zaprezentować rodzicom.

W wakacje również odbywają się zajęcia dodatkowe, obozy, półolonie, zawody sportowe, a do nagród często dołączamy certyfikaty uczestnictwa w tych aktywnościach.

Jeśli przygotowanie wyżej wymienionych spadło właśnie na Ciebie i potrzeba Ci odrobiny inspiracji, to zapraszam Cię do przeczytania tego artykułu.


(more…)

Myślisz o własnej firmie, ale boisz się, że nie dasz rady?

Pragniesz otworzyć własną szkołę, spróbować sił w prowadzeniu działalności gospodarczej – może znudził Ci się niepewny etat, a może masz dość bycia podwładnym i chcesz sama ustalać sobie zadania i obowiązki?

Jesteś na dobrej drodze! Ten artykuł jest dla Ciebie.

Możesz mieć wiele obaw – to normalne, zawsze boimy się tego, czego nie znamy.

Chcesz wkroczyć na nieznany teren, kusi Cię to i nęci, ale rozsądek podpowiada:

“Poczekaj, może to jeszcze nie ten moment”,

“A co będzie, jak mi się nie uda?”,

“Z czego będę żyć, a co jeśli koszty mnie przerosną?”,

“Nie znam się na tym…”.

OAYTM00.jpg

Każdy początkujący przedsiębiorca to przerabiał, tylko głupiec nie odczuwa strachu – to uczucie pozwala nam oszacować ryzyko i zmierzyć się z nim, przygotować się na wyzwanie.

Zarządzanie firmą jest niebywałym zadaniem- nie każdy jest w stanie mu sprostać!

Wymaga połączenia wielu umiejętności, z których najmniej przydatne okazują się te, które wykorzystywałaś w pracy zawodowej na etacie.

Prowadzenie własnego biznesu różni się od pracy dla kogoś tak, jak wyprawa do dżungli różni się od spaceru w parku miejskim.

Ważne jest więc, aby do takiego przedsięwzięcia odpowiednio się przygotowć. Wyposażyć w niezbędną wiedzę i narzędzia, aby już na wstępnie nie utknąć na pierwszej przeszkodzie – a  kłody pod nogami to nieodłączna część tej podróży.

Brzmi mało zachęcająco, wiem. Jednak tak wygląda życie przedsiębiorcy.

Welcome to the jungle 🙂

stockvault-broken-bridge106708.jpg

A więc może lepiej odpuścić i nie bawić się w ten cały biznes?

Hej, głowa do góry!

Mam dla Ciebie bardzo dobrą wiadomość – możesz uniknąć niepewności, ominąć pułapki i nie bądzić po omacku.

Nie uczyć się na własnych błędach!

Skorzystaj z naszego wieloletniego doświadczenia w branży językowej i przyjdź na spotkanie z nami 13 maja 2017 w Warszawie.

Podczas całodniowego szkolenia powiemy Ci wszystko, co chcesz wiedzieć o tym biznesie – jak zacząć i prowdzić z sukcesem własną szkołę.

Ale to nie wszystko!

W ramach szkolenia otrzymasz gotowy pakiet dokumentów przydatnych w tej działalności (m.in. umowy z klientami, pracownikami, GIODO i wiele innych).

PIT-y, ZUS-y, VAT-y przestaną być nieoswojonym potworem, a gotowe porady, gdzie szukać klienta i jak go zachęcić do korzystania z Twoich usług dodadzą Ci pewności i pomogą w budowaniu marki na Twoim rynku i osiągnięciu stabilizacji finansowej od samego początku!

386221_abig

Co musisz zrobić, aby zagwarantować sobie miejsce na szkoleniu?

To proste, wejdź na naszą stronę i zakup szkolenie.

A jeśli podróż do Warszawy 13 maja 2017 jest niemożliwa, to mam dla Ciebie doskonałą informację!

Już możesz zarezerwować sobie to właśnie szkolenie w wersji online – wejdź tu i je wybierz – już 14 maja 2017 dostaniesz cały pakiet na swoją skrzynkę pocztową i spokojnie w wybranym momencie wysłuchasz prezentacji. Dostaniesz także komplet dokumentów i nasze wsparcie posprzedażowe na grupie wsparcia na Facebooku.

My nie jesteśmy szkoleniowcami, my po prostu zjadłyśmy zęby w tej branży, prowadząc własne szkoły przez wiele lat, a teraz chcemy podzielić się naszym doświadczeniem z Tobą.

Zapraszamy Cię do naszej grupy na Facebooku, jeśli chcesz nas poznać lepiej, albo masz jakieś pytania, czy wątpliwości – pomożemy!

Concept of teamwork: Close-Up of hands business team showing un

Concept of teamwork: Close-Up of hands business team showing unity with putting their hands together.

Mam gorącą nadzieję na spotkanie w tę majową sobotę 🙂

Do zobaczenia!

Jeśli znasz kogoś, komu te informacje pomogą, komu przydałaby się wiedza, którą oferujemy, to udostępnij tego posta.

(more…)

Syndrom false beginner – wiecznie zaczynający od zera

Wrzesień, początek roku szkolnego – ruszają zapisy na kursy angielskiego.

Dzwoni telefon.

– English Way School, czym mogę służyć?

– Dzień dobry, chciałabym się zapisać na kurs na dorosłych.

– Czy zna Pani swój poziom zaawansowania?

– Chciałabym do grupy dla początkujących.

– Czy kiedykolwiek uczyła się Pani angielskigo?

– Mmm, tak, na studiach miałam lektorat i maturę zdawałam, ale to było dawno…

– A kiedy?

– Ooo, już parę lat. Dlatego chcę zacząć od zera.

Po takiej wymianie zdań proponuję wykonanie placement testu, którego wynik zazwyczaj pokazuje wynik nie niższy niż A2/B1 (średnio-zaawansowany niższy) lub B1 (średnio-zaawansowany), a rekordzistką była Pani, która miała faktyczny poziom B2!

Beautiful woman talking on mobile phone while using laptop

O co tu chodzi?

Dlaczego kursanci nie potrafią realnie ocenić swojego poziomu?

A może Ty też należysz do osób zaniżających swoje umiejętności?

Przyznam, że jest to powszechny problem (niestety, zwłaszcza wśród kobiet) – ale jakie są tego powody?

Przyczyn jest wiele, są wśród nich stricte psychologiczne (nieadekwatna samoocena, perfekcjonizm), ale są też inne, wynikające z błędnego podejścia do metodyki uczenia (i przyswajania) języka.

Obalę tutaj kilka takich fałszywych przekonań.

Po pierwsze, może Ci się wydawać, że wejście do mniej zaawansowanej grupy da Ci jakiś “bonus” – będziesz mogła łatwo sobie wszystko powtórzyć, “odkurzyć” to, co kiedyś umiałaś, nie wysilając się zbytnio.

Błąd!

Nasz mózg magazynuje utrwaloną w przeszłości wiedzę, kiedy znów zaczynamy potrzebować tych informacji, one do nas same wracają. Język to całość, kiedy zaczniesz na nowo go używać, przypomną Ci się dawno nie używane struktury i zwroty, ale w grupie na odpowiednim poziomie zaawansowania otrzymasz także dawkę nowej wiedzy.

Po drugie, możesz sądzisz, że to dobra metoda, aby ugruntować wiadomości, to co już potrafisz, zanim zaczniesz  uczyć się nowych rzeczy.

To mit  – prędzej znudzisz się, bo powtarzanie w kółko tego samego nie jest dla Ciebie żadnym wyzwaniem. Twój umysł potrzebuje nowych bodźców, a dołączając do grupy, która jest na niższym poziomie gwarantujesz sobie dużą dawkę nudy i szybkiego zniechęcenia zajęciami.

blond girl worried expression

Po trzecie, może jesteś perfekcjonistką, prymusem, który musi wiedzieć wszystko, być zawsze  najlepszą?

Kiedy czegoś nie potrafisz, czujesz się niepewnie, podgryza to Twoją samoocenę, czujesz się niekompetentna?

Posłuchaj, nie ma postępu bez kontaktu z nowym materiałem – jeśli na lekcji nie będzie dla Ciebie nic, czego byś wcześniej nie znała, to w jaki sposób zamierzasz nauczyć się nowych rzeczy?

Przecież zapisałaś się na kurs po to, aby podnieść swoje umiejętności językowe na wyższy poziom, a nie ugruntować swoje poczucie własnej wartości.

Po czwarte, kiedy poruszasz się w znanych Ci ramach, czujesz się bezpiecznie, nie wymaga od Ciebie żadengo wysiłku uczestnictwo w lekcji na poziomie niższym niż masz faktycznie. Wszystko rozumiesz, znasz słownictwo, nie musisz się wysilać – brylujesz.

Ale czy o to chodzi?

Czy po to przychodzisz na zajęcia, aby czuć się wygodnie i budować swoją pewność siebie?

Musisz wyjść ze swojej strefy komfortu, jeśli chcesz iść do przodu!

Każda lekcja powinna być dla Ciebie wyzwaniem, wnosić coś nowego, zostawiać trwały ślad. Podążanie utwalonymi ścieżkami nie doprowadzi Cię do nowego celu.

Smiling young woman trains biceps with dumbbells

Po piąte, powód Twojej konstrukcji psychologicznej – nie wierzysz w siebie, nie potrafisz adekwatnie ocenić swoich umiejętności, zaniżasz je.

Walcz z tym!

Jeśli wynik obiektywnego testu wskazuje, że Twój poziom jest wyższy niż Ci się zdaje, to daj sobie szansę – spróbuj nauki w wyższej grupie, to jest bardzo motywujące, podejmij wyzwanie – zawsze możesz zrezygnować, ale warto wykorzstać tę możliwość.

Po szóste, jeśli nie czujesz, że potrafisz coś na 100%, to tak jakbyś nic nie umiała. Albo wszystko, albo nic!

Błąd – walcz z tym  perfekcjonizmem, bo on nie ułatwia życia.

Można używać języka niedoskonale, ale komunikatywnie. Nie przejmuj się błędami, ale ciesz się, że potrafisz się porozumieć. Doceniaj to co Ci się udaje (przecież piszesz maile, rezerwujesz bilety, hotele itp.), a nie zamartwiaj się, że nadal nie zrozumiałaś, co powiedział ten cudzoziemiec, którego spotkałaś.

Zabrakło Ci słów w rozmowie?

Sprawdź je w domu, na spokojnie. Przećwicz, postaraj się ich użyć następnym razem. Jak w 10 minut dziennie szlifować swój angielsku opisuję tutaj.

Closeup of Smiling Woman Making Frame Gesture

Pamiętaj, zaczynanie wciąż od zera donikąd Cię nie doprowadzi, sprawi tylko, że będziesz zniechęcona brakiem postępów. Zmarnujesz czas i pieniądze, bo nauka, aby była skutczna musi być dla Ciebie wyzwaniem, zawsze masz być o krok do tyłu – abyś miała motywację do pójścia naprzód!

 


Co Ci się najbardziej podobało, zaskoczyło Cię w tym artykule?

Podziel się tym proszę w komentarzu i poślij artykuł dalej w świat.


P.S. Jeśli tekst Ci się spodobał, to proszę zostaw po sobie ślad – polub, skomentuj, udostępnij.

Jeśli się nie zgadzasz – napisz .  Chętnie podyskutuję.

Zapraszam też na  Fanpage English Way School  na Facebooku oraz do mojej szkoły angielskiego English Way School Szkoła Języków Obcych

 

Czy po angielsku, czy po polsku – na pewno warto brzmieć dobrze!

Zastanawiałeś się kiedyś, jaki głos mają osoby, z którymi lubisz rozmawiać? A jakie określenia przychodzą Ci na myśl, gdy wspominasz tych, których brzmienie Cię irytuje? O gustach, jak wiadomo, się nie dyskutuje. Każdemu może się podobać co innego, ale są pewne wspólne cechy, które sprawiają, że czyjeś brzmienie jest dla nas przyjemne lub nie. Zdecydowanie lepiej słucha się […]

via Dobry głos. Czyli jaki? —

Akcent jak u native speakera – czy w ogóle warto się starać?

yada-yada-1432921_1920

Wiele osób uczących się angielskiego zastanawia się, czy warto skupiać się na fonetyce, czy to aż takie istotne, aby wymawiać obce słowa z akcentem zbliżonym do rodzimych użytkowników języka?

Wydaje się przecież, że najbardziej liczy się zrozumiałość wypowiedzi i o ile ta nie zaburza komunikacji, to już jest dobrze.

Czy rzeczywiście?

Nie do końca się z tym zgodzę.

Nie chodzi tylko o pozbycie się tzw. słowiańskiego akcentu z naszej angielszczyzny, aby brzmieć lepiej, bardziej elegancko – i tak Cię zrozumieją, nawet jeśli będziesz bardzo kaleczyć wymowę – tylu ludzi na świecie posługuje się angielskim w tak wielu jego odmianach, że rodowici jego użytkownicy przywykli rozumieć niemalże wszystko, co choćby w minimalnym stopniu przypomina angielski 🙂

Dlaczego więc warto trochę się postarać i choć odrobinę przyswoić angielską fonetykę?

Tak to już jest, że jeśli nie wiesz, jak coś prawidłowo wymówić, to również bardzo często nie rozumiesz tego słowa, gdy je usłyszysz.

Zróbmy króciutki test.

Posłuchaj:

Wiesz, co to znaczy?

Super!

A to?

To również często spotykane słowo:

A może to?

Jeszcze jedna próba:

Ups, to nie było married 🙂

Jeśli nie udało Ci się zrozumieć któregoś słowa, to przeczytaj ten artykuł do końca 🙂 *

Dlaczego masz kłopot ze zrozumieniem słów, które przecież doskonale znasz?

Ponieważ jeśli najpierw zobaczysz jakieś słowo napisane, a nie skojarzysz go z prawidłową wymową, to prawie na 100%  będziesz je wymawiać źle.

Przykładem mogą być tu świetne znane większości uczących się popularne wyrazy: museum, czy mountain – rzadko kiedy wymawiane prawidłowo – każdy lektor angielskiego wie, o co chodzi, prawda? 🙂 (kliknij, aby się przekonać, czy wymawiasz te słowa prawidłowo)

To jest problem ludzi dorosłych, uczących się języka obcego – naturalne etapy procesu przyswajania mowy są kompletnie postawione na głowie – zamiast najpierw słuchać, potem mówić, następnie czytać, a na końcu pisać, to często w pierwszej kolejności zapisujesz nowe słowo, czytasz je (po cichu), dopiero potem wymawiasz (albo i nie, bo nie ma na to czasu, albo się wstydzisz).

Za mało w tym słuchania dźwięków obcej mowy, a przecież od tego zaczyna naukę każde dziecko uczące się własnego języka ojczystego.

mark-804935_1920

Jak słyszysz, tak mówisz – o tej prostej zasadzie często się zapomina.

Warto więc poświęcić trochę uwagi fonetyce języka angielskiego, jeśli chcesz sprawniej używać tego języka w komunikacji.

Jak to zrobić?

Wszystko zależy od wieku, potrzeb i możliwości.

Im młodszy uczeń, tym łatwiej mu będzie naturalnie przyswajać obcy akcent, ale nie znaczy to, że jako osoba dorosła nie możesz osiągnąć fantastycznej wymowy – narządy artykulacyjne można ćwiczyć (practice makes perfect), tak jak wszystkie inne mięśnie w naszym ciele.

Kluczem są wytrwałe ćwiczenia, najlepiej pod okiem wykwalifikowanego nauczyciela, który na bieżąco skoryguje błędy i wskaże różnice miedzy wymową polską i angielską.

american-1209605_1920

Jak najwięcej powinieneś słuchać, a także powtarzać. Zdecyduj się na jedną wersję angielskiego – wymowa brytyjska różni się od amerykańskiej w kilku podstawowych aspektach (w wielkim uproszczeniu, bowiem nie ma jednego wzorca wymowy, czy to w UK, czy w USA).

Warto zapoznać się z transkrypcją fonetyczną, czyli tymi śmiesznymi znaczkami spotykanymi w słownikach. Uświadomienie sobie wymowy słów bardzo pomaga w pracy nad własną artykulacją.

school-1661731_1920

A więc, do dzieła!

Pamiętaj, im lepiej nauczysz się nowego słowa, wraz z jego prawidłową wymową, tym łatwiej będzie Ci zrozumieć innych, a zwłaszcza rodzimych użytkowników angielskiego, a im więcej będziesz się otaczać językiem: słuchać, powtarzać, tym naturalniej i swobodniej przyjdzie Ci się nim posługiwać.

Powodzenia 🙂


  • Słowa, które były użyte w plikach audio:
  1. archive – archiwum
  2. thesis – praca dyplomowa
  3.  recipient – odbiorca
  4.  debut – debiut
  5. merit – zasługa

 


Co Ci się najbardziej podobało, zaskoczyło Cię w tym artykule?

Podziel się tym proszę w komentarzu i poślij artykuł dalej w świat.


P.S. Jeśli tekst Ci się spodobał, to proszę zostaw po sobie ślad – polub, skomentuj, udostępnij.

Jeśli się nie zgadzasz – napisz .  Chętnie podyskutuję.

Zapraszam też do  Fanpage English Way School  na Facebooku oraz do mojej szkoły angielskiego English Way School Szkoła Języków Obcych